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지난번 '대입 성공을 위한 일반고 & 특목·자사고 선택 기준'에 이어, 이번에는 **고1 학생을 위한 '2학년 교과목 선택 이전, 인문·자연 계열 선택의 중요성'**을 주제로 인사드립니다.

지금 고등학교는 문·이과 통합과정이라 계열 구분이 사라졌지만, 목표하는 학과와 진로에 따라 인문·자연 방향을 미리 정해 두는 것은 여전히 중요합니다. 중간고사가 끝난 지금, 고1 학생들은 2학년 과목 수요조사가 한창 진행 중인 시기이기도 합니다.

오늘은 ① 인문·자연 계열 선택이 왜 중요한지, ② 성향과 흥미를 어떻게 고려할지, ③ 진로 선택의 폭이라는 관점에서 무엇을 살펴야 할지 통찰력 있는 김진건 대표님의 입시 이야기 베토와 함께 보고 오시죠!

지난번 중등부 기준 '대입 성공을 위한 일반고 & 특목_자사고 선택 기준'에 이어서 이번에는 고1 기준 '고1 교과목 선택 이전, 인문_자연 계열 선택의 중요성'입니다.

지금 고등학교는 문과/이과 공통과정이므로 문과/이과의 구분은 없어졌습니다.

하지만 대학 입시에 있어서 목표하는 학과에 따른 과목 선택이 중요하므로 인문계열 학과를 선택하는지, 자연계열 학과를 선택하는지에 대한 목표를 바탕으로 과목을 선택하는 것이 좋기 때문에 본인의 목표 학과에 따른 문과(인문)/이과(자연)는 구분된다고 생각하고 준비하는 것이 좋겠습니다.

중간고사가 끝난 지금, 고1 학생들은 2학년 때 배울 과목에 대한 수요조사가 한창 진행되고 있습니다.

과목 선택의 중요한 기준은 '자기의 진로와 관련된 과목이 해당 고교에 개설되어 있음에도 선택하지 않으면 불이익을 준다'는 것입니다. 그렇기 때문에 자신의 진로에 대해서 어느 정도 윤곽을 잡고 거기에 따른 과목을 선택해야 합니다.

지금은 고등학교 자체가 문이과 통합과정이지만, 과목 선택에 있어서 방향을 잡을 때 가장 우선시 되는 것이 바로 대학 진학시 인문(문과) 쪽으로 방향을 잡을 것인지, 자연(이과) 쪽으로 방향을 잡을 것인지입니다.

오늘은 고1 학생 기준으로 2학년 교과목 선택 이전, 인문_자연 계열 선택의 중요성과 선택 기준에 대해서 알아보겠습니다.

고1 학부모, 중학생 학부모님께서는 우선, '고1 학부모 대입전략 설명회' 때 강연한 ppt 총 69페이지 전체 파일을 제가 운영하는 '입시메카' 밴드에 pdf로 변환하여 올려 놓았으니, 관심 있으신 분은 입시메카 밴드에서 파일을 다운받아서 참고하시기 바랍니다.

1. 인문(문과)_자연(이과) 계열 선택의 중요성

예전에는 고등학교 1학년 과정을 보내고 2학년 올라갈 때 문과(인문)/이과(자연) 계열을 선택했습니다.

그러나 최근에는 고교학점제가 적용되고 교육과정 편제 및 학생부종합전형이 확대됨에 따라서 2학년 때 배울 과목을 1학년 때 선택을 해야 하기 때문에 1학년 때부터 문과(인문)/이과(자연) 계열을 어느 정도 고려해서 선택하는 것이 좋습니다.

중학교 때부터 진로 목표가 뚜렷한 학생은 고등학교 들어가서 문과(인문)/이과(자연) 계열을 선택하는데 있어 어려움을 겪지 않을 것입니다.

문과(인문)/이과(자연) 계열 선택이 빠른 학생은 그렇지 않은 학생에 비해 여러 방면에서 유리합니다. 비교과 관련된 활동에 대해서 진로희망사항과 연계해서 활동과 세특 연계를 경쟁자들보다 앞서서 체계적으로 준비할 수 있기 때문입니다.

그러나 아직 자신의 진로에 대한 확신이 없고 시간이 갈수록 진로희망이 바뀔 수 있기 때문에 고1 시기에 문과(인문)/이과(자연)를 선택하는 것이 쉽지는 않습니다.

그렇지만 고교학점제 적용에 따라 과목 선택과 학생부 비교과 영역의 중요성이 커지는 최근 입시에서는 최대한 빨리 문과(인문)/이과(자연)를 선택하여 체계적으로 준비하는 것이 필요합니다.

그렇기 때문에 사실은 중학교 때부터 진로에 대한 고민이 필요하다고 얘기합니다. 고등학교 입학하여 담임 선생님께 진로희망분야를 자신있게 적어낼 수 있도록 중학교 때부터 진로에 대한 고민이나 탐색이 필요합니다.

그런데 아직 진로에 대한 명확한 기준 설정이 되어 있지 않은 학생은 2학년 과목을 선택해야 하는 지금, 문과_이과에 대한 고민과 확신이 있어야 할 것 입니다.

그러나 문과(인문)/ 이과(자연) 선택이 어려운 학생들의 경우 계열 선택에 대한 마땅한 기준이 없기 때문에 막연하게 '이과는 수학이 중요하다.' 혹은 '문과는 암기과목이 많다'라는 단편적인 정보로 계열을 선택하는 경우가 많습니다.

특별한 목표의식 없이 명문대 진학만을 추구하는 사례가 많기 때문에 많은 학생들이 자신의 진로나 적성에 맞는 계열을 선택하기 보다는 단순하게 대입에 유리한 방향으로 문과(인문)/이과(자연) 진로를 결정하고 있습니다.

문과(인문)/이과(자연) 선택은 고등학교 3년을 어떻게 보낼지를 계획하는데 중요한 기준이 되기도 하지만 대학 진학 후 자신의 진로와 직업을 찾아가는데도 중요하므로 여러 가지 요인들을 잘 고려해서 선택해야 할 것입니다.

2. 개인의 성향과 흥미 과목을 고려한 선택

문과(인문)/이과(자연) 계열 선택은 지금의 성적보다 앞으로 어떤 일을 하면서, 어떤 문제를 다루면서 살고 싶은지에 대한 고민이 우선시 되어야 합니다.

가장 중요한 기준은 자신이 재미있어하고 오랫동안 버틸 수 있어야 합니다. 자신의 성향 파악이 우선입니다.

아이의 성향 파악이 먼저!" / "The apple does not fall far from the tree"

문과(인문)/이과(자연) 계열 선택에 있어서 가장 중요한 포인트는, 자신의 진로에 대한 확신이 서 있지 않다면 자신이 잘하는 과목, 선호하는 과목과 연계해 계열을 선택하는 것이 좋습니다.  

당연한 이야기지만 수학·과학에 흥미가 없는 학생이 이과를 선택하고 국어·사회과목에 흥미가 없는 학생이 문과를 선택한다면 학습에 흥미를 잃게 될 수 있습니다.

고2부터는 계열과 관련된 과목 학습의 비중이 압도적으로 높아지기 때문에 해당 과목에 흥미가 있느냐 없느냐는 중요한 판단 기준이 됩니다.

현실적으로 공통수학, 기본수학 과정의 이해도가 떨어지는 학생이 이과를 선택할 경우, 대입에서 수학이 발목을 잡는 상황이 발생할 가능성이 높습니다.

자연계열은 수능 성적이 절대적인 정시 이외에도 수시에서 자신의 진로와 관련된 과목에서 가중치를 부여하기 때문에 이과의 경우 수학, 과학의 비중이 높아집니다.

같은 맥락에서 국어와 사회 교과의 성취도가 낮은 학생이 문과를 선택했을 때의 어려움이 예상되는 것도 사실이기에 과목의 성취도를 통해 계열을 정하는 선택도 결코 무시할 수 없는 현실입니다.

하지만 문과 학생인 경우에도 수학을 잘하면 입시에 매우 유리하다는 점을 간과해서는 안 됩니다. 많은 학생이 수학을 기피해 문과를 선택하는 경향이 있기 때문에, 수학을 잘하는 학생은 문과에서 상대적으로 우위를 차지할 수 있습니다.

특히 최상위권과 상위권의 경계는 수학 성적에서 결정된다는 점을 염두에 두어야 합니다. 문과를 선택할 때는 학교에서 2학년부터 배우게 될 사회탐구 과목들이 자신과 잘 맞을지 고려해볼 필요가 있습니다.

현행 수능 체제(현 고3)에서 탐구는 2과목 선택하는데 보통 교과학습에서 진행한 내용으로 수능을 선택하지만, 2028학년도 수능(현 고2)부터는 통합사회, 통합과학을 실시합니다.

하지만 내신에서는 자신의 진로와 관련된 과목 혹은 흥미가 있는 과목을 선택하는 것이 좋기 때문에, 고교에 개설된 과정이 본인이 자신 없는 과목으로만 구성된 경우라면 다른 대안을 미리 생각해둘 필요가 있습니다.

물론 이러한 상황은 이과 학생들도 마찬가지입니다. 학년이 올라갈수록 주요 교과 이외에 탐구과목에 투자할 시간은 턱없이 부족해지므로 교과 과정에 의지하여 계열선택을 고려하는 것이 대안이 될 수 있습니다.

성향에 따른 문과(인문)/이과(자연) 계열 선택을 보면, 이과 성향으로는 수학 풀이 과정이 재미있거나 스트레스를 덜 받는 학생입니다.

그리고 암기보다는 원리나 공식, 구조 이해하기를 즐겨하는 학생입니다. 또한 계산이나 분석, 실험하는데 거부감이 적은 학생, 문제를 논리적으로 해결하는 것을 좋아하는 학생은 이과 성향이 있는 학생입니다.

3. 진로 선택의 폭이 넓은 이과 선택

계열 선택은 내신 성적과 밀접한 연관이 있고 대학 진학과 관련이 있으며 나아가 인생의 방향을 결정하는 중요한 사항으로 이어질 수 있습니다.

하지만 수학을 잘해도 국어학자가 되고 싶은 학생이 있을 것입니다. 국어를 잘해도 엔지니어의 꿈을 가질 수 있고 수학을 못해도 물리학자가 되고 싶을 수 있습니다.

선호 과목과 우수 과목이 다르거나 뚜렷하지 않은 학생은 여전히 해답을 찾기 어려울 것입니다. 모든 기준을 고려해도 해답을 찾지 못하는 학생들은 차라리 이과를 선택하는 것이 나을 수 있습니다.

이과 전공이 문과 전공에 비해 진로선택의 폭이 상대적으로 넓기도 하고 대학에 들어갈 때나 나중에 취업할 때도 이과 전공이 유리하기 때문입니다.

이과를 선택할 경우 문과에 비해 대학 진학 후 학문적 교류가 자유롭고 편하다는 장점이 있습니다.

이과 전공 학생들은 인문학 또는 사회과학 관련 전공을 선택(복수전공, 부전공, 전과 등)했을 때 학업 적응이 쉽고 실제로도 많이 하고 있지만, 문과 전공자는 대학에서 이과적 소양과 기능을 익히는 것이 상대적으로 어렵습니다.

실제로 경영학을 부전공하는 공대생은 많아도 그 반대의 경우는 찾아보기 어렵습니다. 최근에 와서는 대학에서 복수전공이 보편화 되었기 때문에 이과로 대학을 진학해서 문과를 복수전공하는 것이 좋습니다. 문과로 대학을 진학해서 이과를 복수전공하는 것은 매우 어렵기 때문입니다.

취업에 있어서나 대학 진학 외에도 비교과 활용의 측면에서도 문과 학생보다 이과 학생이 유리한 경우가 있습니다.

인문계 학생들이 준비할 만한 비교과 활동은 범위를 규정짓기 어려울 정도로 너무도 보편적이고 높은 경쟁에 의해 참여가 쉽지 않은 반면에 자연계는 선택 분야도 뚜렷한 편이며 최근 수학 및 과학, IT 등 각종 학회와 기관에서 고교생들을 대상으로 다양한 행사를 개최하고 있다는 것도 이과 선택의 장점으로 작용할 수 있습니다.

물론 지금은 교내 활동만 대학 입시에 반영되기 때문에 외부 활동이 큰 의미가 없을 수 있겠지만 실제 학생부에 반영되지 않더라도 지적호기심의 확장이나 연계 부분에서 좀 더 선택의 폭이 클 수 있습니다.

보통 특목고에 진학한 학생들은 계열선택이 일반고에 비해 일찍 결정되어 있습니다. 특목고의 대학 진학결과가 좋은 것에는 이러한 요인이 어느 정도 작용하고 있습니다.

자신이 집중해야 할 과목을 미리 알기 때문에 해당 과목에 집중하며 학습 비중을 늘릴 수 있고, 시작 과정에서부터 스스로에게 동기부여가 되는 것입니다.

결국 대학에서의 학과 선택, 학과 선택과 연계되는 문/이과 선택, 그리고 문/이과 선택과 연계되는 과목 선택이 빠르면 빠를수록 남들보다 앞설 수 있다는 점을 기억하고 현명한 결정을 내려야 합니다.

그렇게 할 수 있도록 고1 학생은 이번 2학년 과목 선택에서부터 문과(인분)/ 이과(자연) 계열을 염두에 두고 적절한 선택을 할 수 있도록 해야 합니다.

출처 김진건의 입시메카 https://blog.naver.com/jinpobi0222/224291391391